Перейти к содержанию
КСП

КСП «Композиционное новаторство „Мертвых душ“. Галерея образов помещиков» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Композиционное новаторство „Мертвых душ“. Галерея образов помещиков». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе

РазделСатира на общество
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКомпозиционное новаторство «Мертвых душ». Галерея образов помещиков.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу).2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм).
Цель урока
  • Проанализировать композиционное новаторство поэмы «Мертвые души» (кольцевая композиция, принцип градации в описании помещиков).
  • Сопоставить способы авторской характеристики (портрет, интерьер, речь, деталь) и изобразительные средства (цветопись, звукопись, антитеза, символ) в образах Манилова и Коробочки.
  • Создать коллективную «Галерею образов помещиков», демонстрируя умение работать в команде, планировать деятельность и доводить начатое до конца.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус-загадка)
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружение в мир гоголевской сатиры. Но сначала — загадка. Посмотрите на экран. Вы видите изображение дороги, которая уходит вдаль и возвращается к началу, и несколько схематичных портретов. Как вы думаете, что может символизировать эта дорога и эти портреты в контексте произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души»? Запишите свою краткую гипотезу в тетрадь. (Дает 2 минуты). Теперь послушаем несколько версий». Смотрят на изображение. Индивидуально формулируют и записывают гипотезу в тетрадь (например: «Дорога — это путешествие Чичикова, а портреты — помещики, которых он посещает»). Высказывают свои предположения. Готовый шаблон для гипотезы с опорными словами: «Дорога — это…, Портреты — это…». Упрощенное изображение ребуса (четкие контуры, минимум деталей). Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с сюжетом или композицией «Мертвых душ». (без баллов) Презентация (слайд с ребусом: изображение кольцевой дороги и силуэтов 5 фигур). Проектор. Тетради.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.