ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | САТИРА НА ОБЩЕСТВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комедия "Горе от ума" - анализ 1 действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1— характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений; 9.2.7.1— определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: молодой, успешный специалист, только вернувшийся из длительной зарубежной командировки с новыми идеями, приходит на светский вечер. Он начинает открыто критиковать устаревшие, по его мнению, порядки, принятые в этом кругу, высмеивает карьеризм и лицемерие хозяев. Как, по-вашему, отреагирует общество? Каков будет исход этой встречи? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (После 2 минут) «Давайте послушаем несколько версий. Теперь откроем комедию Грибоедова. Герой Чацкий оказывается в почти идентичной ситуации. Сегодня мы начнем разбираться, как автор показывает этот конфликт и что он думает о своих героях». | Слушают кейс. Записывают свой прогноз в тетради. Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: «Его осудят, перестанут с ним общаться», «Он спровоцирует скандал», «Его идеи не примут»). Делают предположение о связи кейса с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил логичный прогноз, основанный на жизненном опыте. • Ученик увидел параллель между кейсом и сюжетом комедии. |
• Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT) — для создания разнообразных вводных ситуаций, связанных с современными социальными конфликтами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||