ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История замысла и смысл заглавия поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .1.1.1 - понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучение одного из самых загадочных произведений русской литературы – поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души». Прежде чем мы углубимся в анализ, давайте проведем мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. На чистом листе бумаги в центре напишите словосочетание «Мертвые души» и запишите все ассоциации, мысли, образы, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, вопросы. Не задумывайтесь долго, пишите все, что чувствуете. Время пошло! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, поднимите руку и поделитесь тремя самыми яркими или неожиданными ассоциациями из вашего списка. Давайте послушаем 3-4 человек. Саша, с чего начнем?» | Индивидуально выполняют задание: создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к заглавию «Мертвые души». По просьбе учителя озвучивают свои варианты (например: «смерть», «обман», «чиновники», «скупка», «Россия», «загробный мир», «духовная пустота»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Ассоциации демонстрируют первичное, эмоциональное восприятие заглавия. • Ученик готов озвучить и кратко пояснить свой выбор. |
Бумага, ручки, доска/флипчарт, маркер для фиксации ответов. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса (учитель вводит ответы учеников в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||