ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История замысла и смысла названия поэмы Н.В.Гоголя "Мертвые души". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем погружение в одно из самых загадочных произведений русской литературы. У вас на столах лежат стикеры. Условия блица: я называю слово, а вы за 30 секунд записываете на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Первое слово: ДУША. Время! (30 сек). Второе слово: МЕРТВЕЦ. Время! (30 сек). Теперь объедините эти два слова: МЕРТВЫЕ ДУШИ. Запишите новую ассоциацию. Что это может означать? (1 мин). Теперь обсудите в парах свои варианты. Цель — найти самое неожиданное или глубокое толкование. Начали!» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем в парах обсуждают свои варианты, пытаются сформулировать предположение о смысле названия. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записывает хотя бы одну ассоциацию на каждое слово. • Учащийся вступает в диалог с партнером, высказывает свою точку зрения. |
Стикеры, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Генератор случайных слов или ассоциаций (например, в ChatGPT) для создания дополнительных стимулов, если класс пассивен. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||