ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Ионыч» – рассказ, равный роману СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) * находить средства и приемы создания образов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
«Добрый день, девятиклассник! Приготовься к глубокому разговору. Послушай реальную историю: недавно в Астане прошёл опрос среди молодых врачей — 78% признались, что работают только ради денег и потеряли интерес к пациентам. Их называют “новыми Ионычами”. Как ты думаешь, почему? Запиши в тетради одно предложение-прогноз: “Я думаю, герой Чехова похож на современных врачей тем, что…”» Учитель делает паузу, даёт 1 минуту на запись. |
Слушает кейс, записывает прогноз в тетрадь. Формулирует гипотезу о духовной деградации. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст кейса на слайде/карточке, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||