ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тема "маленького человека" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.М.Достоевский, роман "Бедные люди". Тема человечности и гуманизма. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 - понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.2.2.1 - определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие девятиклассники! Представьте себе: холодный петербургский вечер, крошечная комната в доходном доме. За столом сидит немолодой чиновник, который только что получил письмо. Его руки дрожат, глаза наполняются слезами. Это Макар Девушкин, и письмо от Вареньки Доброселовой для него - целое событие. Почему обычное письмо может стать таким важным для человека? Что делает людей по-настоящему счастливыми, даже когда у них почти ничего нет?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сюжетных ситуаций, Midjourney для визуализации сцены |
Слушают, визуализируют описанную сцену, высказывают предположения о значимости простых вещей в жизни человека | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Текст романа, проектор для демонстрации визуализации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||