КСП «Два мира Каперны. в повести Грина Алые паруса» по русской литературе, 9 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды, характеризующие мир Каперны и мир мечты Ассоль, выявив их противопоставление.
• Определить, через какие художественные средства (портрет, речь, деталь, авторские комментарии) А. Грин выражает своё отношение к жителям Каперны и к Ассоль.
• Сформулировать личное отношение к конфликту мечты и реальности на основе анализа текста.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о мечте и реальности. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Показывает мем: картинка с котом, который смотрит на бутерброд с колбасой, а рядом надпись «Мечта», и на втором изображении тот же кот с пустой тарелкой и надписью «Реальность»).

«Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока о повести «Алые паруса»? Кто у нас в повести «кот с мечтой», а кто представляет «пустую тарелку реальности»? Давайте подумаем вместе. Ваши версии?»

«Отлично! Вы уловили суть. Сегодня мы подробно разберем, как в повести сталкиваются два совершенно разных мира: мир серой, обыденной Каперны и мир светлой мечты Ассоль. Запишите тему: «Два мира Каперны».

• Ученики рассматривают мем, улыбаются.
• Высказывают предположения: «Мечта — это Ассоль, а реальность — это все жители поселка, которые над ней смеются». «Каперна — это пустая тарелка, а алые паруса — бутерброд мечты».
• Записывают тему в тетради.

• Ученик высказывает предположение о связи мема с сюжетом повести.
• Ученик называет ключевых персонажей (Ассоль, жители Каперны) как носителей противоположных мировоззрений.

• Проектор/экран.
• Мем «Кот: мечта vs реальность» (подготовленный слайд).
• ИИ-сервис для генерации мемов по теме (например, Imgflip Meme Generator) — использован на этапе подготовки урока.