ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чичиков в гостях у Манилова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составь цели обучения по данной теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в сатирический мир «Мёртвых душ». Представьте на минуту: что было бы, если бы к вам в гости приехал Павел Иванович Чичиков? Как бы вы его встретили? О чём бы заговорили в первую очередь? Давайте подумаем, опираясь на то, что мы уже знаем о его характере и целях.» Выслушиваю 3-4 предположения. «Интересные версии. А теперь давайте посмотрим, как подобную встречу описал Гоголь и что из этого получилось. Тема нашего урока: «Чичиков в гостях у Манилова». | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают свои варианты развития событий, исходя из известных им черт Чичикова (деловитость, скрытность, лесть). Например: «Я бы насторожился», «Спросил бы, зачем он приехал», «Попытался бы узнать его поближе». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с характером Чичикова или ситуацией визита. • Аргументирует свой ответ, даже кратко. |
• Портрет Н.В. Гоголя. • Иллюстрация к эпизоду встречи Чичикова и Манилова. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев встречи Чичикова с современным человеком (использовать учителем для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||