ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Богатства языка в комедии "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям; 9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе: я готовилась к нашему уроку и наткнулась на интересное мнение одного критика. Он написал: «Язык комедии "Горе от ума" прост и беден, персонажи говорят обыденными фразами, без изысков. Именно поэтому комедия так легко запоминается». Как вы думаете, это точное утверждение? Согласны ли вы с ним? Почему? Давайте зафиксируем ваши первые мысли. Вспомните хотя бы одну яркую, запоминающуюся фразу из комедии. Запишите её и подумайте, чем она примечательна." | Ученики слушают, размышляют, записывают в тетрадь свою позицию (согласен/не согласен) и пример яркой фразы из комедии (например, "Служить бы рад, прислуживаться тошно", "А судьи кто?"). Кратко обсуждают в парах. | Предоставить печатную карточку с цитатой критика крупным шрифтом. Дать опорную фразу для ответа: "Я не согласен, потому что помню фразу "...", которая является ... (сравнением/метафорой и т.д.)". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свою позицию (согласие/несогласие). • Привел пример фразы из текста комедии. • Сделал предположение о её выразительности. |
Карточка с цитатой, тетради, презентация со слайдом-триггером. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||