ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай. Не будь падким на всё |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении 9.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы обратимся к мудрости великого Абая. Тема урока: "Не будь падким на всё". Как вы понимаете слово "падкий"? (пауза, выслушивает ответы). Отлично! А теперь задание: за 1 минуту составьте в тетради mind-map (ментальную карту) к слову «ТРУД». Напишите в центре слово «ТРУД», а вокруг — все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп! Выберите 3 самые яркие ассоциации. Сейчас мы их обсудим. Кто хочет поделиться?» Фиксирует ассоциации на доске (например: «работа», «лень», «результат», «профессионализм», «усталость», «удовольствие»). Выбирает 3 ключевые для перехода к теме. Учитель: «Посмотрите: среди ваших ассоциаций есть "профессионализм" и "лень". Абай в своем наставлении предостерегает от излишней жадности ко всему, призывает к труду и порядку. Сегодня мы узнаем, как связаны закон и порядок с трудолюбием.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||