ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов "Попрыгунья". От Котика – к Екатерине Ивановне. Взросление души. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учеников с содержанием текста и определенного момента по теме урока. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего разговора о Чехове я хочу показать вам один мем. (Демонстрирует на экране картинку: два кадра. На первом — человек в яркой одежде танцует на вечеринке с подписью «Я в 20 лет: жизнь — это вечный праздник!». На втором — тот же человек в тихой комнате, задумчиво смотрит в окно с подписью «Я в 30: осознал(а) ценность тишины и настоящих людей».) «Почему, как вам кажется, этот мем может быть связан с темой нашего сегодняшнего урока — «Взросление души»? Что общего между этим условным героем и героиней рассказа Чехова «Попрыгунья», которую мы читали?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Верно, и там и там речь идет о внутренней перемене, о переходе от поверхностного восприятия жизни к более глубокому. Сегодня мы проследим, как происходит это болезненное, но необходимое взросление души у чеховской героини Ольги Ивановны, которую ласково называли Котик, и которая в финале предстает перед нами как Екатерина Ивановна.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют идеи о смене ценностей, жизненных приоритетах, осознании ошибок. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой взросления/изменения. • Ученик пытается провести параллель между образом из мема и героем литературного произведения. |
• Мем (изображение на экране или раздаточный материал). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных мемов по запросу «взросление, осознание ошибок» для более персонализированного вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||