ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 72.Образ города N. Образы чиновников. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1. Характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений. 9.4.3.1. Сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы в нашем городе все чиновники внезапно исчезли? Как бы изменилась жизнь обычных людей? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими мыслями». (Выслушивает 3-4 варианта). «Интересные гипотезы. Вы затронули вопросы порядка, бюрократии, власти. А теперь давайте перенесёмся в город, где чиновники есть, но они, по мнению писателя, похожи на призраков. Это город N из поэмы Гоголя «Мёртвые души». Сегодня мы исследуем, как создаётся образ целого города через образы его чиновников и почему эта картина актуальна до сих пор». | Учащиеся размышляют над предложенной ситуацией, выдвигают гипотезы (например: «Наступил бы хаос», «Люди бы сами организовались», «Исчезли бы очереди и взятки, но и помощь государства тоже»). Слушают введение в тему, формулируют для себя цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с темой власти и управления, вариант развития ситуации. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других. |
• Доска или экран для записи ключевых идей. • ИИ-сервис (например, ChatGPT): для быстрой генерации 2-3 вариантов развития ситуации «город без чиновников», если класс медленно включается, чтобы стимулировать дискуссию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||