ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1.История создания повести «Пиковая дама». Жанр, сюжет и композиция повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых загадочных повестей А.С. Пушкина – «Пиковая дама». Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы тайна трёх карт действительно принесла человеку богатство и счастье? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий в таком случае. Как бы изменилась жизнь человека? К чему бы это привело?» Выслушиваю 3-4 варианта, кратко комментирую и подвожу к теме: «Интересные гипотезы. А теперь давайте посмотрим, как эту ситуацию разворачивает в своей повести Пушкин и что на самом деле скрывается за жаждой обогащения. Это поможет нам понять жанр, сюжет и композицию произведения». |
Ученики предлагают варианты развития событий (например: «Человек стал бы всемогущим», «Он потерял бы всех друзей из-за зависти», «Счастье оказалось бы иллюзией»). Включаются в дискуссию, активизируют prior knowledge о теме наживы и её последствий. | Дескрипторы: • Ученик предлагает логичный вариант развития событий, исходя из условия «если бы». • Аргументирует свою позицию (устно). Без баллов. |
Текст повести «Пиковая дама» (можно в электронном виде), доска или флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||