КСП «Женские образы в комедии "Ревизор" . Анна Андреевна и Марья Антоновна» по русской литературе, 8 класс

• Сравнить характеры, речь и поведение Анны Андреевны и Марьи Антоновны в ключевых сценах комедии (действие III, V), выявив их типичные и индивидуальные черты.
• Проанализировать авторские средства создания сатирического образа (детали внешности, мимика, позы, речь) и определить отношение Гоголя к героиням.
• Объяснить роль любовной линии в сатирической структуре комедии "Ревизор".

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о бессмертной комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». В центре нашего внимания – женские образы. Скажите, а нужны ли вообще женские персонажи в этой «комедии чиновников»? Мог бы Гоголь обойтись без Анны Андреевны и Марьи Антоновны? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что они необходимы для раскрытия сатиры. А теперь – кто считает, что без них можно было бы обойтись?"

(Фиксирует результаты на доске). "Интересно. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте один краткий аргумент в защиту своей позиции. Начнем с тех, кто считает, что героини не нужны."

(Выслушивает 2-3 аргумента с каждой стороны, подводит к теме). "Спасибо. Ваши мнения разделились. Чтобы найти истину, давайте погрузимся в детальный анализ этих образов. Запишите тему урока: «Женские образы в комедии "Ревизор". Анна Андреевна и Марья Антоновна»."

• Приветствуют учителя.
• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• В парах (с соседом по парте) обсуждают вопрос, формулируют аргумент.
• Представляют свои аргументы классу.
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик в паре предлагает аргумент (даже простой).
• Ученик слушает одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Тетради учеников.
• Текст комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и сбора словесных ассоциаций. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех.