ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр и композиция повести А.С.Грина «Алые паруса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Алых парусов». Начнем с разминки. У вас ровно 2 минуты. Задание: индивидуально, на листочках, ответьте на три вопроса. Время пошло!» Вопросы (проецируются на экран): После таймера: «Время! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1. Ассоль, 2. Привести корабль с алыми парусами, 3. Капитан Грэй. Подсчитайте количество правильных ответов. Цель разминки — активировать память. Переходим к теме.» |
Индивидуально отвечают на вопросы письменно на листочках. Затем в парах проверяют работы соседа, сверяя с ответами учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил и записал имена героев и ключевые сюжетные точки. • Активно включился в работу с начала урока. |
Таймер (онлайн или на доске), проектор/экран, листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор быстрых викторин (например, на базе ChatGPT) для создания вариативных вопросов на повторение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||