КСП «Вводный урок. Жизнь и творчество М.Лермонтова» по русской литературе, 8 класс

• На основе биографических фактов и фрагментов стихотворений определить ключевые мотивы творчества М.Ю. Лермонтова, связанные с конфликтом мечты и реальности.
• Определить жанровые признаки лирического стихотворения и поэмы на примере произведений Лермонтова.
• Проанализировать предложенный эпизод (отрывок) из поэмы «Мцыри», объяснив его связь с проблемой несвободы и роль в развитии сюжета.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел «Мечты и реальность». И начнем мы его с изучения личности и творчества одного из самых загадочных русских поэтов – Михаила Юрьевича Лермонтова. Но прежде чем мы откроем учебники, я хочу задать вам один вопрос. Представьте: молодой, талантливый человек, полный надежд и грандиозных планов на жизнь. Как вы думаете, что может стать главным препятствием на пути к его мечте? Я предлагаю три варианта. Проголосуйте, подняв руку: 1) Внешние обстоятельства (власть, общество, война). 2) Внутренние противоречия и сомнения. 3) Рок, судьба, предопределение».

(После голосования): «Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант? Приведите один краткий аргумент».

(Через минуту): «Итак, я слышу разные мнения. Кто-то считает, что мир вокруг нас слишком жесток, кто-то – что мы сами себе враги. Интересно, а как ответил бы на этот вопрос сам Лермонтов? Его жизнь была короткой, но яркой, а в творчестве тема столкновения мечты и суровой реальности – одна из главных. Давайте это проверим».

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать мнение класса, повысить вовлеченность и плавно подвести к теме.

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за один из предложенных вариантов.
• В парах обсуждают свой выбор, формулируют аргумент.
• Несколько пар озвучивают свои аргументы.

• Учащийся сделал осознанный выбор и проголосовал.
• Учащийся в паре сформулировал краткий аргумент в защиту своего выбора.
• Учащийся проявил готовность к обсуждению.

• Проектор/экран.
• Ссылка на онлайн-доску для голосования (Mentimeter, Slido).
• Таймер.