ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок по теме «Мечты и реальность» Михаил Юрьевич Лермонтов «Мцыри». Романтический герой в поэме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую большую тему «Мечты и реальность». И начнем мы с удивительного произведения – поэмы Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри». Но сначала – быстрый вызов! У вас есть ровно 3 минуты. Я буду задавать вопросы, связанные с темой мечты. Ваша задача – быстро и четко дать ответ. Готовы? Начинаем!» 1. «Что такое мечта? Одно слово-ассоциация». (Пауза для ответов). «Отлично! Я слышу много интересных мыслей. Запомните эти ассоциации. Сегодня мы встретимся с героем, для которого мечта о свободе и родине стала смыслом всей жизни, даже очень короткой. Это Мцыри. Запишите тему урока: «Вводный урок по теме «Мечты и реальность». М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Романтический герой в поэме».» |
Учащиеся активно слушают, быстро и кратко отвечают на вопросы учителя, записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе, предлагая варианты ответов. • Ученик фиксирует тему урока. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • Презентация со слайдом с темой урока. • ИИ-сервис: Генератор словесных ассоциаций (например, инструмент на основе GPT для быстрого подбора синонимов или ассоциативных рядов к слову «мечта» для расширения кругозора учащихся). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||