ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «…Всю жизнь мою несу Родину в душе…» (по рассказу «Сельские жители»). Василий Макарович Шукшин. Творчество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Она не на карте одной, не в столице шумной большой. Она в запахе хлеба, в отчем доме, в слове первом, что знакомо. Её в душе своей носят, где бы ни были. О чём речь?» (Пауза, выслушивает гипотезы: «страна», «родной край», «Родина», «малая родина»). «Все ваши ответы очень близки! Действительно, речь о Родине, но в особом, личном, глубоком смысле. Запишите, пожалуйста, в тетради тему нашего урока: «…Всю жизнь мою несу Родину в душе…». А теперь подумайте и кратко запишите рядом с темой: что, по-вашему, значит «нести Родину в душе»? Это ваша первая гипотеза. Мы к ней вернемся в конце урока». |
Слушают загадку, выдвигают версии. Записывают тему урока в тетрадь. Формулируют и записывают свою первоначальную гипотезу (1-2 предложения). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию разгадки. • Ученик записывает тему. • Ученик формулирует письменную гипотезу. |
• Проектор/доска для отображения темы. • Тетради учеников. • ИИ-инструмент: Генератор загадок/метафор (например, ChatGPT) для создания вступительных заданий, настраивающих на лирико-философский лад. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||