ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок развития речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о вечных ценностях в литературе. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Она сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь» (И.С. Тургенев). О каких двух ключевых понятиях нашего раздела идет речь в этих цитатах? Запишите ваши догадки в тетрадь. Кто готов озвучить?» Фиксирует гипотезы на доске (Любовь, Честь). «Верно! А как вы думаете, могут ли эти понятия вступать в конфликт в жизни человека? Как литературные герои решают этот конфликт? Сегодня мы будем искать ответ в текстах и учиться передавать силу этих чувств через выразительное чтение». |
Слушают, размышляют. Записывают в тетрадь ключевые слова-гипотезы (любовь, честь). Отвечают на вопрос учителя. Высказывают предположения о возможном конфликте ценностей. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью, точностью ответов. Дескриптор: ученик называет оба понятия (любовь и честь), зафиксированные в цитатах. | Цитаты на слайде презентации или на доске. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||