ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ОШ № 189"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая история поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» Идейно-тематическое и композиционное своеобразие поэмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы Мцыри не сбежал из монастыря в ту грозовую ночь? Как сложилась бы его жизнь? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я запишу ключевые слова на доске». | Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают версии (например: «Он стал бы монахом», «Он бы умер от тоски», «Нашёл бы другой способ вернуться на родину»). | Учитель подходит к ученикам с ООП, задаёт наводящие вопросы: «Как ты думаешь, он был счастлив в монастыре? Что он больше всего хотел?». Возможен выбор из двух вариантов ответа, записанных на карточке. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий. • Вариант логически связан с характером героя или сюжетом поэмы. |
Доска, маркер. Цифровая доска или проектор для фиксации ответов. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Mentimeter) для анонимного сбора всех идей в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||