ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция трагедии Шекспира "Ромео и Джульетта" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы); 8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Созидание и новаторство Цель для класса: Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы оказались в средневековой Вероне, где две знатные семьи ведут многолетнюю вражду. Вдруг вы видите, как юноша и девушка из враждующих кланов встречаются на балу и мгновенно влюбляются друг в друга. Что вы почувствовали? Какие мысли возникли? Сегодня мы будем разбираться, как Шекспир выстраивает эту вечную историю любви и какие композиционные приемы он использует для усиления драматизма." | Слушают, визуализируют ситуацию, делятся первыми ассоциациями и эмоциями | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Презентация с изображениями средневековой Вероны, аудиозапись музыки эпохи Возрождения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||