ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция. Специфика жанра. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий стул» + таймер) |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами три предмета: роза, фонарь, удав, проглотивший слона. За 60 секунд каждый записывает в тетради одну ассоциацию к каждому предмету из сказки «Маленький принц». Время пошло!» (включает таймер). После таймера: «Поделитесь своими мыслями. Какие чувства, события, герои всплыли в памяти?» (Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Сегодня мы разберемся, как построена эта удивительная история и почему её называют философской сказкой»). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||