ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 ____________________е
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| ____________________ | 8 ____________________ Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая биография А.Грина. История создания повести "Алые Паруса". Жанр феерия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (повесть, феерия); Познакомить с творческой биографией А.Грина; рассказать об истории создания повести. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о произведении, которое стало символом несбыточной, на первый взгляд, мечты. Посмотрите на доску. Вы видите центральное понятие «МЕЧТА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Не задумывайтесь долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. (Записывает 5-7 слов на доске вокруг центрального понятия). Спасибо! А теперь давайте выберем три самых популярных или самых неожиданных слова из нашего списка. Какие это слова? (Например: надежда, цель, чудо). Почему именно они? Как они связаны с темой нашего урока? Сегодня мы познакомимся с человеком, который всю жизнь верил в мечту и создал целый мир, где она сбывается. Это Александр Грин и его феерия «Алые паруса». | Индивидуальная работа. Учащиеся записывают в тетради ассоциации к слову «мечта». Активно предлагают свои варианты для обсуждения. Участвуют в беседе, высказывают предположения о связи ассоциаций с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 3 ассоциаций. • Учащийся аргументировал выбор слов для обсуждения. • Учащийся сделал предположение о теме урока. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||