ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сатирические мотивы в рассказе В.М.Шукшина «Мнение». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать сатиру и юмор в русской литературе. Тема нашего урока: «Сатирические мотивы в рассказе В.М. Шукшина «Мнение». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «деревенский спор» или «мужики спорят». Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп. Теперь из своего списка выберите три самые, на ваш взгляд, яркие или неожиданные ассоциации. Кто готов поделиться?»
ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) можно использовать для коллективного сбора ассоциаций в реальном времени на интерактивной доске. Это визуализирует мысли класса и поможет быстро выявить общие идеи. |
Индивидуально записывают ассоциации. Выбирают три. По желанию делятся с классом (например: «упрямство», «смешно», «ни о чем», «кто громче», «водка», «правда»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Выбрал и озвучил 3 ключевые. • Связывает ассоциации с темой спора/деревенской жизни. |
Тетради, ручки, интерактивная доска или ватман для фиксации общих ассоциаций (можно использовать ИИ-сервис для mind-map). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||