КСП «Серебряный век русской культуры» по русской литературе, 8 класс

• Ученик сможет дать определение терминам «Серебряный век» и «символизм», опираясь на ключевые признаки (время, идеи, представители).
• Ученик сможет определить жанр лирического стихотворения (философская лирика, пейзажная, любовная) и назвать его основные признаки (тема, образ, настроение).
• Ученик сможет применить знание о символизме при анализе поэтического текста (найти символы и объяснить их значение).

Организационная беседа (1 мин): «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о великой эпохе — Серебряном веке. Но начнём с важного качества: трудолюбие и профессионализм. Как вы понимаете эти слова? Почему поэты и художники того времени были настоящими профессионалами? (ответы: много работали, искали новые формы, не бросали начатое). Молодцы! Сегодня на уроке мы тоже будем трудолюбивы и доведём каждое задание до конца.»

Mind-map (2 мин): «На доске — слово “Серебряный век”. За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради любые ассоциации (имена, понятия, даты). Потом выберем три самые интересные и обсудим.»

Фронтальное обсуждение (2 мин): «Какие три ассоциации вы считаете главными? Почему?» (учитель фиксирует на доске).

• Участвуют в беседе, приводят примеры трудолюбия (Пушкин, Блок, Ахматова).
• Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь.
• Предлагают варианты, аргументируют выбор.

• Участвует в обсуждении ценности.
• Записывает не менее 3 ассоциаций.
• Выбирает и объясняет одну ассоциацию.