ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов в трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: Верона, XVI век. Две знатные семьи - Монтекки и Капулетти - уже много лет враждуют. Их ненависть настолько сильна, что даже слуги на улице готовы драться при первой встрече. И вот на балу у Капулетти юный Ромео Монтекки встречает Джульетту Капулетти. Их взгляды встречаются, и... что происходит дальше? Сегодня мы с вами разберемся не только в судьбе главных героев, но и во всей системе образов этой великой трагедии. Как вы думаете, почему второстепенные персонажи так важны для понимания произведения?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев "что если..." в истории |
Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения о роли второстепенных персонажей | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с изображениями персонажей, аудиозапись отрывка из трагедии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||