ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Петра Гринева в романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать роман Пушкина 'Капитанская дочка'. Я хочу задать вам провокационный вопрос: Мог ли Петр Гринев поступить иначе во время восстания Пугачева и сохранить свою жизнь, не предавая присягу? Представьте, что вы на его месте - что бы вы сделали? Запишите свой ответ в тетради за 2 минуты, а затем обсудим ваши мысли." | Учащиеся индивидуально записывают свои размышления в тетрадях, затем 3-4 ученика озвучивают свои варианты ответов |
Дескрипторы: - Ученик формулирует собственную позицию - Аргументирует свой выбор - Связывает с контекстом произведения |
Тетради, ручки, текст романа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||