ПРОВЕРЕНО _____________
№1 им. А.С. Пушкина
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность. Ценность по Адал азамат Единство и солидарность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ родины в творчестве М. Цветаевой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос с голосованием») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами две цитаты: “Родина — это место, где тебя всегда ждут” и “Родина — это боль, которую носишь в сердце”. Какая из них, по-вашему, ближе к ощущению Марины Цветаевой? Проголосуйте: поднимите правую руку за первую, левую — за вторую. А теперь поделитесь парой: почему вы так думаете? Что вы знаете о жизни Цветаевой?» |
|
Для детей с ООП: цитаты выведены крупно на экране и отдельно на карточках с пиктограммами (дом, сердце). Можно проголосовать, показав карточку-смайл. |
Дескрипторы (без баллов): - высказывает предположение, опираясь на личный опыт или факты биографии; - аргументирует выбор цитаты. |
Презентация (слайд с цитатами), карточки для ООП, ИИ-инструмент: Mentimeter для моментального опроса (визуализация голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||