ПРОВЕРЕНО _____________
СОШ 5 г. Павлодар
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Мцыри и его понимание счастья. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); (АИ) 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о мечтах и реальности. Послушайте небольшую историю. Один молодой человек, выросший вдали от родины, в строгих стенах, мечтал о простых вещах: увидеть родные горы, почувствовать запах свободы, найти свою семью. И вот, вырвавшись на волю, он провел три дня скитаний. И знаете что? Эти три дня стали для него самым счастливым временем в жизни, потому что он нашел то, что искал: мир, покой и свое место в жизни. Он вернулся обратно, полный удовлетворения и умиротворения." Вопрос классу: "Согласны ли вы с моим рассказом о счастье этого героя? Все ли факты соответствуют поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри», которую мы читали?" |
Слушают рассказ учителя. Обдумывают услышанное. Высказывают свои предположения, указывая на неточности в рассказе (например, что Мцыри не нашел ни семьи, ни покоя, а его счастье было в битве со стихией и барсом, в ощущении свободы, и он умер, не примирившись с неволей). | Упрощенный пересказ с ключевыми опорными словами на доске: Мцыри, монастырь, побег, 3 дня, свобода, барс, смерть. Возможность дать односложный ответ ("да"/"нет") с последующим уточнением. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ. • Ученик определяет несоответствие между рассказом учителя и текстом поэмы. • Ученик аргументирует свою позицию, ссылаясь на сюжет. |
Текст поэмы "Мцыри". Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов. ИИ-сервис для генерации альтернативных концовок (например, ChatGPT) для демонстрации вариативности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||