КСП «Образ главного героя сказки А.деСент – Экзюпери„Маленький принц» по русской литературе, 8 класс

1. Анализировать ключевые эпизоды встреч Маленького принца с обитателями астероидов, определять их влияние на формирование образа героя.
2. Объяснять, как поступки и слова главного героя раскрывают тему мечты и реальности в повести.
3. Создавать ментальную карту/кластер «Образ Маленького принца» на основе цитат и собственных выводов.

«Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус: на доске изображены звёзды, планета, роза, лис и шляпа (как удав, проглотивший слона). Кто догадался, о каком произведении и герое пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетради одним словом.»

Учитель слушает 2-3 версии, фиксирует на доске: «Маленький принц», «Экзюпери», «Мечта».

«Сегодня мы составим портрет главного героя — Маленького принца. Как мечты и реальность переплелись в его образе?»

• Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы устно.
• Записывают в тетрадь ключевое слово (название произведения или имя героя).

Для детей с ООП: ребус дублируется крупными картинками, дополнительная подсказка на карточке (обложка книги).

Ученик с ООП называет героя после помощи учителя или показывает на картинку.

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в разгадывании ребуса;
• выдвигает гипотезу (устно или письменно);
• проявляет интерес к теме.

• Презентация (слайд с ребусом)
• Карточки-подсказки для ООП
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ребуса (подготовлен заранее)