ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. Сулейменов. Поэт и учёный |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы будем говорить о человеке удивительного масштаба – поэте, учёном, общественном деятеле Олжасе Сулейменове. Но начнём мы с вопроса, который заставит нас задуматься о последствиях наших действий. Итак, что было бы, если бы учёный, сделавший важное открытие, скрыл его от мира? Или что было бы, если бы поэт перестал писать правду? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как это связано с понятиями чести и долга?» (Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме). «Ваши ответы затрагивают очень важные темы – ответственность, честность перед собой и обществом. Именно об этом – о чести учёного и долге поэта – мы и поговорим на примере творчества Олжаса Сулейменова». |
Учащиеся размышляют, предлагают гипотетические варианты (например: «Наука бы остановилась», «Люди бы не узнали правды», «Это было бы предательством»). Вступают в диалог с учителем. | Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескрипторы: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий; связывает свой ответ с понятиями ответственности или чести. | Интерактивная доска или экран для записи ключевых слов из ответов учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации нескольких вариантов ответов на вопрос «что было бы, если…» для демонстрации разнообразия мнений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||