Перейти к содержанию
КСП

КСП «О. Сулейменов. Поэт и учёный» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «О. Сулейменов. Поэт и учёный». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе

РазделЛюбовь и честь
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаО. Сулейменов. Поэт и учёный
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения;
8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства
Цель урока
  • На основе анализа стихотворения О. Сулейменова «Земля, поклонись Человеку!» (или другого по выбору учителя) самостоятельно найти и выразительно прочитать наизусть ключевые строки, раскрывающие тему чести и долга человека перед миром.
  • Написать письмо-обращение к лирическому герою или самому О. Сулейменову, выразив своё отношение к его жизненной позиции (честь учёного, долг поэта), используя не менее трёх изобразительных средств (эпитет, сравнение, метафора, риторическое обращение).
  • Обсудить и сформулировать, как понятия «честь», «долг» и «порядок», отражённые в творчестве Сулейменова, связаны с соблюдением правил и законов в современной жизни.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Добрый день, ребята! Сегодня мы будем говорить о человеке удивительного масштаба – поэте, учёном, общественном деятеле Олжасе Сулейменове. Но начнём мы с вопроса, который заставит нас задуматься о последствиях наших действий. Итак, что было бы, если бы учёный, сделавший важное открытие, скрыл его от мира? Или что было бы, если бы поэт перестал писать правду? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как это связано с понятиями чести и долга?»

(Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме). «Ваши ответы затрагивают очень важные темы – ответственность, честность перед собой и обществом. Именно об этом – о чести учёного и долге поэта – мы и поговорим на примере творчества Олжаса Сулейменова».

Учащиеся размышляют, предлагают гипотетические варианты (например: «Наука бы остановилась», «Люди бы не узнали правды», «Это было бы предательством»). Вступают в диалог с учителем. Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескрипторы: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий; связывает свой ответ с понятиями ответственности или чести. Интерактивная доска или экран для записи ключевых слов из ответов учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации нескольких вариантов ответов на вопрос «что было бы, если…» для демонстрации разнообразия мнений.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.