ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О.О.Сулейменов. «Последнее слово акына Смета». Поэт и учёный. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с реальной истории. Представьте: молодой, талантливый учёный и поэт публикует сенсационное исследование. Оно меняет устоявшиеся взгляды на историю, но вызывает волну критики и обвинений со стороны влиятельных коллег и общества. Его обвиняют в предательстве национальных интересов. Он стоит перед выбором: отречься от своих открытий, чтобы сохранить положение и покой, или продолжать отстаивать правду, рискуя всем. Как вы думаете, что он выберет? Почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (Учитель ходит по классу, наблюдая за работой). Использование ИИ: Можно использовать инструмент типа Wordcloud (Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ключевых слов из прогнозов учеников («правда», «честь», «страх», «предательство»), что поможет быстро выявить общий настрой и перейти к теме. |
Ученики индивидуально записывают свой прогноз на стикерах или в тетрадях. Несколько человек озвучивают свои варианты. | Формативное: наблюдение за вовлечённостью и логичностью прогноза. Дескриптор: ученик выдвигает предположение, связанное с моральным выбором (честь/безопасность). | Стикеры/тетради, проектор, доступ к Mentimeter или аналогу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||