ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 3. Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Личность и творчество А.П.Чехова. Юмористические рассказы. Способы создания комического эффекта в рассказе А.П.Чехова «Пересолил» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире и юморе. Наш герой – Антон Павлович Чехов. У вас на столах лежат листы. Ваша задача – за 1 минуту индивидуально записать в центре листа имя «А.П. Чехов» и все ассоциации, которые приходят вам в голову: это могут быть названия его произведений, герои, черты характера, ваши чувства от прочтения. Старт!» (Через минуту). «А теперь в парах (объединитесь с соседом) выберите из ваших двух карт три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают mind-map с ассоциациями к имени А.П. Чехова. В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители нескольких пар озвучивают выбранные слова (например: «Хамелеон», «юмор», «короткие рассказы», «врач», «Толстый и Тонкий»). | Предоставить шаблон mind-map с уже написанным в центре именем и несколькими ветвями. Разрешить использовать рисунки вместо слов. Работа в паре с более сильным учеником. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций. 2. Ученик участвовал в обсуждении в паре. 3. Ученик может назвать выбранные ассоциации. |
Листы А4, маркеры или ручки, шаблон mind-map для ООП, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||