ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Красное яблоко». Взаимодействие мира детей и взрослых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о проблематике; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас записывает в тетради любые ассоциации к словосочетанию “Красное яблоко”. Потом мы выберем три самые яркие и обсудим».
Учитель запускает таймер, затем просит 3–4 учеников назвать свои ассоциации, фиксирует их на доске в виде кластера. «Отлично! Сегодня мы увидим, как в рассказе Чингиза Айтматова “Красное яблоко” пересекаются мир детей и взрослых, и как трудолюбие помогает героям понять друг друга». |
Каждый ученик записывает 3–5 ассоциаций. Затем 3–4 человека озвучивают свои варианты (например: «осень, детство, сад, мечта, отец»). Остальные дополняют кластер. |
Дескрипторы (без баллов):
• записывает ассоциации за 1 минуту; • предлагает свою ассоциацию для обсуждения. |
Таймер, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||