ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Космос. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космос – это мы! Уточняющие члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение; 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие, но не просто как наблюдатели, а как исследователи русского языка. Наш девиз: «Космос – это мы!». Начнем с вопроса-провокации. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Изучение космоса – это пустая трата денег, лучше бы их потратили на проблемы Земли». (Считаю голоса). «Спасибо. А теперь давайте кратко обсудим. Кто «за»? Объясните свою позицию в 1-2 предложениях. Кто «против»? Сделайте то же самое. Обратите внимание, как вы аргументируете: вы опираетесь на факты или выражаете личное мнение?» «Отлично. Вы высказали разные точки зрения. Чтобы наши мысли были ясными, точными и убедительными, в языке есть специальные инструменты. Сегодня мы познакомимся с одним из них – уточняющими членами предложения. Они помогают сделать нашу речь, как карту звездного неба, более детальной и четкой.» |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свое мнение, стараясь кратко обосновать его. Слушают аргументы одноклассников. Фиксируют тему урока в тетрадях. | Наблюдение учителя за активностью и умением сформулировать мысль. Дескриптор: ученик выражает согласие/несогласие и приводит хотя бы один краткий аргумент (факт или мнение). | Интерактивная доска или классная доска для записи темы. Инструмент для быстрого голосования (например, Mentimeter или поднятие рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||