ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликт в трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации ПОПС-формулы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы живете в городе, где две семьи ненавидят друг друга уже много поколений. Ваши родители запрещают вам даже разговаривать с детьми из враждебной семьи. Но однажды на балу вы встречаете того самого человека - прекрасного, умного, доброго - и понимаете, что это любовь с первого взгляда. А потом узнаете, что он/она из той самой враждующей семьи. Что бы вы сделали? Какой выбор совершили?" Инструкция: "Обсудите в парах эту ситуацию в течение 2 минут и подготовьте краткий ответ на вопрос: 'Какой главный конфликт возникает в такой ситуации?'" |
Учащиеся обсуждают в парах предложенную ситуацию, формулируют свои мысли о природе конфликта | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ первоначальных представлений о конфликте | Текст трагедии, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||