ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 3: Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественное пространство и художественное время комедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня наш урок — не просто урок литературы. Это настоящее расследование. Мы будем следователями, изучающими место и время преступления. А преступление — это беспорядок, хаос, нарушение закона. Внимание, первый вопрос для голосования: Как вы думаете, может ли действие всей пьесы, пяти актов, уместиться в одни сутки? Варианты: А) Да, легко. Б) Нет, это невозможно. В) Не знаю. Поднимите руки». (Учитель фиксирует результаты на доске). «Теперь обсудим в парах 1 минуту: почему вы так считаете? Какие аргументы «за» и «против»?» После обсуждения: «Отлично. Ваши гипотезы записаны. А теперь проверим их, погрузившись в текст. Наше дело по расследованию хронотопа комедии «Ревизор» считается открытым». |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают предположения (например: «Может, потому что все события происходят стремительно» или «Нет, герои должны спать, есть, это занимает время»). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре высказывает своё мнение, приводит хотя бы один аргумент. • Внимательно слушает формулировку темы и цели урока. |
Доска/флипчарт, маркеры. Текст комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Цифровой опрос (может быть создан заранее в Mentimeter или Google Forms для мгновенного сбора ответов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||