ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Два мира Каперны в повести-феерии А.Грина "Алые паруса". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в атмосферу приморского городка из книги, которую вы недавно прочитали. У вас на столах лежат стикеры двух цветов: серые и алые. На таймере — 2 минуты. Ваша задача: на серых стикерах написать 3-5 слов или коротких фраз, которые ассоциируются у вас с обычной, серой, будничной жизнью. На алых — 3-5 слов или фраз, связанных с мечтой, чудом, ожиданием. Работаем быстро! Старт!" (После окончания времени). "Теперь прикрепите свои стикеры на соответствующую часть доски: слева — 'Мир серости', справа — 'Мир мечты'. Посмотрите, какая картина у нас получилась. Как вы думаете, о каком противостоянии мы сегодня будем говорить на уроке?" | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикеры за отведенное время. Прикрепляют их к доске. Отвечают на вопрос учителя, выдвигая предположения о теме противостояния мечты и реальности, обыденности и чуда. | Дескрипторы: Учащийся записал не менее 3 ассоциаций на каждый цвет. Принял участие в обсуждении, высказал предположение о теме урока. Без баллов. | Стикеры двух цветов (серые, алые), маркеры, таймер (онлайн или песочные часы), доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, Mentimeter) для мгновенного создания облака тегов из ответов учеников и визуализации двух полюсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||