ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Два мира Каперны. Сказка А.Грина. "Алые паруса" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о мечте и реальности на примере удивительной книги – «Алые паруса» Александра Грина. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы Ассоль, услышав предсказание Эгля, не поверила в него и стала такой же, как все жители Каперны? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Запишите ключевые слова ваших идей в тетрадь». | Слушают вопрос. Индивидуально размышляют, записывают идеи в тетрадь (1-2 минуты). По желанию или по очереди (так как учеников всего 5) высказывают свои предположения вслух. Примерные ответы: «Она бы стала циничной и грубой», «Мечта бы умерла», «Грей не нашёл бы её», «Не было бы чуда». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития сюжета, основанный на знании текста или характера героини. • Ученик кратко аргументирует свою версию. |
Тетради, ручки. Текст повести «Алые паруса». Цифровая доска или флипчарт для фиксации идей (можно использовать сервис Miro или Jamboard для совместной онлайн-доски). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||