ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ассоль и Грей в повести Грина «Алые паруса» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос «Кто это?») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир мечты и чуда. У вас на столах лежат листочки. У вас ровно 3 минуты. Я буду зачитывать характеристики героя или цитату из повести «Алые паруса». Ваша задача — как можно быстрее написать имя героя: Ассоль или Грей. Стартуем! 1. Этот герой с детства мечтал стать капитаном. (Грей) 2. «Она жила в выдуманном мире, полном чудес». (Ассоль) 3. Он покрасил паруса своего корабля в алый цвет. (Грей) 4. Над ней смеялись в Каперне и считали странной. (Ассоль) 5. Он прочитал в библиотеке отца множество книг о мореплавании. (Грей) Время вышло! Давайте сверим ответы. Молодцы! О чём же мы сегодня будем говорить подробно? Верно, о наших главных героях — Ассоль и Грее». |
Индивидуально слушают учителя, записывают имена героев на листочках. Проверяют свои ответы вместе с учителем. Отвечают на вопрос о теме урока. | Упрощённый лист для ответов с напечатанными именами «Ассоль» и «Грей» для выбора и подчёркивания. Учитель зачитывает вопросы чётко, в среднем темпе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает вопросы. • Записывает предполагаемое имя героя. • Сверяет свои ответы с ключом. • Формулирует тему урока. |
Таймер, листы для блиц-опроса, текст повести, ИИ-сервис для генерации голосового озвучивания вопросов (например, Speechify) для поддержки аудиалов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||