ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ассоль – главная героиня романтической повести А.С.Грина «Алые паруса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий. 8.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о мечтах и реальности. Представьте себе на минуту: Что было бы, если бы Ассоль, услышав предсказание Эгля, не поверила в него и забыла об алых парусах? Как бы изменилась её жизнь, характер, судьба? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я записываю ваши идеи на доске». (Учитель записывает ключевые слова и фразы от учеников: «стала бы как все», «вышла бы замуж за рыбака», «разочаровалась бы в жизни», «нашла бы другую мечту» и т.д.). «Отлично! Ваши предположения очень интересны. Они показывают, насколько важна была вера в мечту для нашей героини. Именно образ Ассоль, её внутренний мир и её путь мы будем исследовать сегодня на уроке». |
Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают свои версии развития событий. Активно включаются в обсуждение, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
Доска и маркер, текст повести «Алые паруса». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||