ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 4: Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Грин «Алые паруса». История создания повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.3.4.1 составлять сложный цитатный план 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу с удивительной повестью-феерией «Алые паруса». Но прежде чем открыть книгу, ответьте на вопрос: Как вы думаете, мечта – это побег от реальности или двигатель для её изменения? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает – «побег». А теперь – «двигатель». Спасибо. Теперь в парах (повернитесь к соседу) за 1 минуту обсудите и сформулируйте одну причину, почему вы так считаете. Начните со слов: «Мы считаем, что мечта – это…, потому что…». | Ученики голосуют, поднимая руки. Объединяются в пары с соседом по парте. Обсуждают вопрос, приходят к общему мнению и формулируют краткий ответ. Представители нескольких пар озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнёром. • Формулирует краткое обоснование своей позиции. |
• Доска или экран для записи результатов голосования. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||