ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов. Встреча с автором. Юмор и сатира в рассказах А.П. Чехова "Хамелеон" Тема, идея, герои произведения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встречаемся с одним из самых известных русских писателей. Посмотрите на портрет и ключевые слова на доске: врач, юмор, «Вишнёвый сад», рассказы, сатира. У вас ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетрадь все свои ассоциации, которые возникают у вас с именем Антона Павловича Чехова. Не задумывайтесь долго, пишите всё, что приходит в голову. Время пошло! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите самые частые или необычные ассоциации. (Записывает 3-4 на доске, например: «короткие рассказы», «смешно, но грустно», «хамелеон»). Отлично! Как вы думаете, почему его юмор называют «смехом сквозь слёзы»? Это мы и попробуем понять сегодня на примере рассказа «Хамелеон»». | Индивидуально в тетрадях создают ментальную карту (список ассоциаций) с именем А.П. Чехова. По желанию делятся своими ассоциациями с классом. Слушают вступительное слово учителя, формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ассоциации связаны с личностью или творчеством Чехова. • Ученик готов высказать своё мнение или задать вопрос. |
Портрет А.П. Чехова (проекция или репродукция). Доска или интерактивная панель. Таймер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в сервисе типа MindMeister или XMind на основе общих ассоциаций класса, для визуализации связей и актуализации знаний. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||