ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов. «Пересолил» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: "Он ехал по делам, но очень испугался. Не разбойников, не волков, а собственной фантазии. Кто он и что с ним случилось?" Запишите ваши догадки в тетрадь. Можно нарисовать короткую схему или написать 2-3 ключевых слова. Какие у вас есть предположения?» Выслушивает гипотезы (например: «путешественник», «он заблудился», «ему показалось что-то страшное»). Фиксирует ключевые слова на доске (страх, дорога, фантазия). «Отлично! Ваши идеи очень близки к истине. Сегодня мы познакомимся с коротким, но очень смешным рассказом Антона Павловича Чехова «Пересолил». Проверим, угадали ли вы сюжет.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает любую версию, связанную с ситуацией страха/путешествия. • Ученик фиксирует свою мысль (словом или рисунком). |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||