ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Грин. Образ Ассоль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать эпизоды произведения, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета. Участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поступки героев. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о повести-феерии Александра Грина «Алые паруса». Наш урок посвящен главной героине – Ассоль. Давайте начнем с вопроса, который заставит нас задуматься. Что было бы, если бы Ассоль не поверила в предсказание Эгля и не стала ждать алые паруса? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий в Каперне. Как бы изменилась ее жизнь, характер, судьба других героев?» Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: «Ваши гипотезы интересны. Они показывают, насколько важна была эта вера для Ассоль. Давайте сегодня подробно разберем, как формировался этот необычный образ, из каких эпизодов он складывается и что он значит для всего произведения». |
Ученики слушают, размышляют. По желанию высказывают свои версии (например: «Она стала бы такой же, как все в Каперне», «Она могла бы уехать из города», «Ее мечта могла бы найти другой выход»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития событий, основанный на знании текста или понимании характера героини. • Ученик аргументирует свою версию (хотя бы одним предположением). |
Текст повести «Алые паруса», доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||