ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе "Война и мир" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о великом романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Тема нашего урока: «Женские образы». Запишите её. Сейчас у вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры или листочки и запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «женский образ в литературе». Это могут быть черты характера, внешность, поступки, роли. Работаем быстро!" (Через минуту). "Отлично. Теперь давайте озвучим и закрепим на доске самые частые или интересные ассоциации. Давайте выберем три ключевые для нашего сегодняшнего разговора. Например: «красота», «душа», «семья». Почему именно они? Потому что именно через эти понятия Толстой часто раскрывает своих героинь." | Записывают тему в тетрадь. Индивидуально на стикерах или в тетрадях записывают ассоциации (например: любовь, мать, верность, хитрость, нежность, сила). Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты, обосновывают выбор. Три выбранные ассоциации записывают в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложил свой вариант или поддержал идею одноклассника. • Ученик записал выбранные классом ключевые слова в тетрадь. |
Стикеры или листы бумаги, ручки, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. Помогает структурировать мысли, увидеть общую картину и выбрать наиболее релевантные понятия. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||