КСП «Вводный урок. Странности любви» по русской литературе, 7 класс

• Сформулировать собственное определение «странной любви» на основе жизненного опыта и литературных примеров.
• Проанализировать фрагмент художественного текста, выявив тему и идею, и выразить свое отношение, аргументируя его.
• Создать творческий продукт (синквейн/иллюстрацию/мини-сценку), отражающий понимание неоднозначности чувства любви.

Диалог учителя: «Ребята, посмотрите на доску — перед вами три фото: пара пожилых людей держатся за руки; мама с младенцем; подросток с грустным лицом смотрит на телефон. Как вы думаете, что общего между этими изображениями?»

Выслушивает ответы (2-3 ученика). Затем продолжает: «Любовь бывает разной: нежной, смешной, жертвенной, а иногда — странной. Сегодня мы начнем разговор о "странностях любви" в литературе и в жизни. Предлагаю вам кейс: Представьте, что ваш друг влюбился в человека, который его не замечает. Он каждый день пишет ему стихи, но не подписывает их. Что будет дальше? Спрогнозируйте исход этой истории (2-3 версии).»

ИИ-помощник (учитель): можно заранее через ChatGPT сгенерировать 3 варианта развития событий, показать на слайде (скрытно) после ответов учеников.

• Рассматривают фото, высказывают предположения о том, что их связывает.
• Участвуют в обсуждении, предлагают прогнозы: «он признается, и они будут вместе», «она подумает, что это шутка», «он так и останется тайным поклонником» и т.д.
• Слушают учителя, настраиваются на тему.

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в обсуждении, высказывает свою версию;
• обоснованно прогнозирует развитие ситуации.