ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 1 Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вечный сюжет притчи о блудном сыне/дочери в рассказе К. Г. Паустовского и его нравственные уроки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Проблемный вопрос + голосование») |
Учитель: «Ребята, послушайте ситуацию. Девушка Настя уехала из родного города в столицу, строить карьеру. Она очень занята, у неё много дел, важные встречи. Её пожилая мама, Катерина Петровна, живёт одна в деревне и очень скучает, пишет письма, но Настя всё откладывает поездку. Как вы думаете: можно ли оправдать Настю тем, что она "строит будущее" и "у неё нет времени"?» Голосование: «Поднимите правую руку те, кто считает, что Настю можно оправдать. Левую руку — кто считает, что её поступок нельзя оправдать. А теперь, пожалуйста, один человек от каждой группы объясните свой выбор одним предложением.» Возможные ответы учеников: «Я считаю, что её можно оправдать, потому что в современном мире все так живут», «Я считаю, что её нельзя оправдать, потому что мама — это самое главное, и её нельзя бросать». |
|
Для детей с ООП: визуальная опора на доске (ключевые слова: «оправдать / не оправдать», «мама», «карьера»). Разрешается ответить одним словом или жестом. |
Критерий: участие в обсуждении, первичная аргументация. Дескрипторы: • Выражает своё мнение (без баллов). • Приводит 1 аргумент (без баллов). Без баллов |
Доска, маркеры, визуальные карточки «ОПРАВДАТЬ / НЕ ОПРАВДАТЬ». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||