ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | МОРАЛЬ, ЭТИКА, ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вечные темы в рассказе В. В. Набокова «Рождество» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1– составлять сложный план; 7.1.5.1 - пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях; 7.4.4.1 -оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, уместности цитирования, композиционного единства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о вещах, которые не стареют. Перед вами на экране вопрос: "Что может воскреснуть после самой страшной потери?" Я предлагаю три варианта ответа: А) Надежда, Б) Память, В) Чувство вины. Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов. (Учитель фиксирует результаты на доске). Теперь, пожалуйста, те, кто проголосовал за "Надежду", кратко объясните свою позицию. А теперь — за "Память". А за "Чувство вины"? Спасибо. Ваши ответы показывают, как по-разному можно смотреть на одну ситуацию. Сегодня мы прочитаем рассказ Владимира Набокова «Рождество», где герой переживает тяжелейшую утрату, и посмотрим, какая из этих "вечных" сил окажется сильнее». | Учащиеся слушают вопрос, голосуют, поднимая руку. Несколько учеников (по 1-2 от каждой группы) кратко аргументируют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Делает попытку кратко объяснить свой выбор (1-2 предложения). |
• Интерактивная доска или экран с вопросом и вариантами ответов. • ИИ-сервис для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||