ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уроки доброты в рассказе В. Распутина. Анализ произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развить умение анализировать произведение. Определять тему, идею, сюжет, композицию, находить тропы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Корзина идей» + таймер) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Я написал слово “ДОБРОТА”. За 1 минуту (засекаю таймер на смартфоне) запишите на стикере одну ассоциацию, которая приходит вам в голову, когда вы слышите это слово. Время пошло!» (По истечении минуты) «Отлично! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, назовите ваши ассоциации, а я помещу их в нашу “Корзину идей” на доске. Слушаем друг друга внимательно, повторяться нельзя.» Учитель обобщает: «Спасибо! Мы видим, что доброта — это и помощь, и забота, и справедливость. Сегодня мы проследим, как эти понятия раскрываются в рассказе Валентина Распутина. Запишите тему: “Уроки доброты в рассказе В. Распутина. Анализ произведения.”» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, таймер, магнитная доска/флипчарт, презентация (слайд «Корзина идей»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||